上海惠立学校致力于推行基于道德和责任的学术实践和社区行为的包容文化。学校以国际文凭组织的原则为指导，将学生支持视为一个持续的过程，旨在通过识别和消除障碍，保证所有学生都有平等的学习与机会（IBO 2018）。

上海惠立学校认为每一个学生都是独特的。学校关注学生的认知、社交、情感和身体状况的差异性，让每位学生都能积极参与学习活动、并学有所成。上海惠立致力于为所有人提供安全、包容、无区别对待的支持性环境。

为践行全纳教育理念，学校专设学生支持组长统筹相关工作, 并在中小学部均配有专职辅助团队，包括持证心理咨询师，为有需求的家庭提供专业的支持与建议。

学生进入中学部后，塑造他们的幸福感和全面发展的目标不会改变。许多小学幸福课的主题将在中学部继续深入，同时重点关注与帮助这个阶段的学生在青春期将要应对的各种情况。学生会学习如何面对青少年时期的复杂问题，如何对他在中学阶段，幸福课成为了学术课程的补充。课程融入了多种学习方法与技能，包括思维、交流、社交、自我管理和研究等。

幸福课致力于通过提升学习参与度、建立良好人际关系、培养自律能力、增强抗压韧性以及养成健康习惯，让每个孩子都能身心健康地发展。 课程还注重引导学生设定和达成目标、挖掘自身潜能，在学习和生活中找到属于自己的意义感，让孩子们学会与自己对话、与他人建立真诚的联结，用积极乐观的心态面对世界，拥有成长性思维，最终收获发自内心的快乐与成长。